سلسلة***سيكولوجيا***(أغلال الفقد)

سلسلة***سيكولوجيا***(أغلال الفقد)

في إحدى مشاركاتي بورشة عمل حول إعداد وتطوير النشء وقد كانت تلك الورشة في مدرسة إبتدائية . بدأت برنامجي المعد على مجموعة من الصغار من ذوي السبع سنوات . وكالعادة عند بداية كل دراسة . قمت بتوزيع أوراق الرسم والألوان على الصغار . وطلبت منهم رسم للأشياء التي يحبونها .

بدأ الصغار بالرسم وكنت أدور عليهم واحداً واحداً لتحفيزهم على إطلاق أخيلتهم الخصبة .كان الجميع يرسم ويلون بإستمتاع . وأنا أواصل تشجيعهم وتحفيزهم .

انتهى الصغار من الرسم . وحسب الخطة المعدة للدراسة . طلبت من كل طفل ان يقف مكان المعلم ويخبرنا عما رسمه .

توافد الصغار للحديث بكل براءة عما قصدوه برسوماتهم . والتي كانت بأغلبها . رغم فوضويتها أفكاراً جميلة و ذات مغزى .

لكن استوقفتني إحدى الفتيات . أولاً لرفضها الحديث من مكان المعلم وفضلت الوقوف في مكانها . وحين أدركت خوفها . لم أُلح عليها . وتركتها على راحتها . رفعت الطفلة ورقتها . للوهلة الأولى خيل إلي أنها رسمت باباً وشخص يقف أمامه . وحين لاحظت ترددها بالحديث . قمت بتشجيعها .قائلة : ما هو إسمك ياصغيرتي . فردت * ميس * قلت :هيا يا ميس حدثينا عن رسمك الجميل . فقالت بحزن لكن رسمي ليس جميلا . فما كان مني إلا أن أقترب منها . وحضنتها . لتشعر بالأمان .

للوهلة الأولى جاء بتفكيري أن أعفيها من الحديث . لكن رسمها شدني .فأخذت أُشجعها حتى بدأت تخبرنا عما رسمت . وبالحقيقة أوجعني جداً ما تحدثت به هذه الصغيرة ذات الأعوام السبعة.......

******************* يتبع ***************

للمزيد من مواضيعي

 

مرحباً بالأديبة
تحت ظلال الزيزفون
المحتوى جميل جداً
لكن أود أن افهم منك
هل التسلسل سوف يتحدث
عن قصة من الواقع.
ويتم سردها بهذا الأسلوب الجميل
أم هناك مغزى آخر.
من الموضوع وهو ان يكون مقال
في. كيفية التعامل مع الطلاب
أتمنى الرد حتى يتم الختم بالختم المناسب
القصة أو المقال

غرباء نحنُ ,بُشْرَى ,النقاء و 3 آخرون معجبون بهذا

هادي علي مدخلي ,الفيصل ,تحت ظلال الزيزفون

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السفير

مرحباً بالأديبة
تحت ظلال الزيزفون
المحتوى جميل جداً
لكن أود أن افهم منك
هل التسلسل سوف يتحدث
عن قصة من الواقع.
ويتم سردها بهذا الأسلوب الجميل
أم هناك مغزى آخر.
من الموضوع وهو ان يكون مقال
في. كيفية التعامل مع الطلاب
أتمنى الرد حتى يتم الختم بالختم المناسب
القصة أو المقال

مساء الخير * أخي السفير*
بدايةً شكراً لمرورك الكريم
ثم إن هذا المقال هو ليس سرد قصصي محض . إنما هو موضوع تربوي هادف لتطوير النشء وربما يظهر ذلك بالعنوان **سيكولوجيا** وهدفي بهذه السلسلة نشر ولو جزء بسيط من عملي ومجال تخصصي لما قد يفيد البعض ممن يهتمون بهكذا أمور
ولكم ثانية جزيل الشكر والأحترام

أبو حامد ,بُشْرَى ,النقاء و 2 آخرون معجبون بهذا

هادي علي مدخلي ,السفير

بارك الله فيك ورفع الله
مكانتك في الدنيا والآخرة
للختم والنشر والمكافآة
وسأكون متابع لكل
الأجزاء

أبو حامد ,بُشْرَى ,النقاء و 3 آخرون معجبون بهذا

هادي علي مدخلي ,الفيصل ,تحت ظلال الزيزفون

الأستاذة القديرة تحت ظلال الزيزفون
جميل أن نعرض مانتناوله في حياتنا العملية خصوصا في التعامل مع النشء
وكيفية التواصل معهم بالطريقة الأنسب الأبسط مراعاة لسنهم وحداثتهم
ربما فهمت إن الطفلة ميس تعاني من مشاكل نفسية أو فقد نوعي طبعا لا أدركه
وهنا جاء الدور على من يتمتع بحس المربي الفاضل لإحتواء ماشابه من
هذة الأمور بطريقة أمثل وأوعى خصوصا وما لمحته رفضها الوقوف
إلا في مكانها لعلة ما أو خجل أو شئ من هذا القبيل
أعتذر عى الإطالة ولكن لفت نظري هذا الإهتمام الجدي وهذة الروح
التي ملئت متصفحك وإسلوبك المدهش
بالتوفيق دائما في رسالتك الجديرة بالإحترام إن شاء الله
مودتي وإحترامي

تحت ظلال الزيزفون ,إلهام ,أبو حامد و 3 آخرون معجبون بهذا

بُشْرَى ,النقاء ,هادي علي مدخلي

موضوع جميل وأنتظر بشوق معرفة نتائج تلك الورشة لندخل في الحوار والنقاش حولها,
شكرًا لك على طرح موضوع فكرته تفاعلية واقعية,

تحت ظلال الزيزفون ,أبو حامد ,بُشْرَى و 2 آخرون معجبون بهذا

النقاء ,هادي علي مدخلي

هلا وغلا فيك ياجميلة الروح
تحت ظلال الزيزفون

سأكون من متابعه الحرف وهذة السلسلة التربوية القيمة

والرد باذن الله


شكرا لفكرك النير

تحت ظلال الزيزفون ,أبو حامد ,بُشْرَى و 1 آخرون معجبون بهذا

الفيصل

صباح الأفكار المبهجة
من الجميل جداً
عرض التجارب الناجحة
على الجانب الإنساني
وذلك من أجل ضمان الجودة
والتطوير المستمر
نحو بيئة أفضل
الكاتبة بدأت فكرتها
بسرد موقف في مدرسة
ووضعتنا في شغف
لمتابعة بقية التفاصيل
وسوف نتابع بشغف

تحت ظلال الزيزفون ,أبو حامد ,بُشْرَى و 2 آخرون معجبون بهذا

النقاء ,الفيصل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تحت ظلال الزيزفون

مساء الخير * أخي السفير*
بدايةً شكراً لمرورك الكريم
ثم إن هذا المقال هو ليس سرد قصصي محض . إنما هو موضوع تربوي هادف لتطوير النشء وربما يظهر ذلك بالعنوان **سيكولوجيا** وهدفي بهذه السلسلة نشر ولو جزء بسيط من عملي ومجال تخصصي لما قد يفيد البعض ممن يهتمون بهكذا أمور
ولكم ثانية جزيل الشكر والأحترام

.
.

حياك أديبتنا زيزفون ..
مساحة جميلة .. وحديث شيق بطريقة السرد
وسأكون متابعة حتما
لماذا لا نطلق عليها مواقف تربوية

والمواقف التربوية .. يتم التعاطي معها من باب وأصول تربوية إنسانية ( سيكولوجية ) علم النفس
مثلا موقف الطالبة
جميلة هو الاحتواء منك لمشاعرها الخجلة والمترددة ..
الطالبة ميس تحتاج دعما لعدم ثقتها بنفسها ..
احجامها عن الوقوف مكان المعلمة .. لعدم الثقة
حديثها وهكذا ..

سأتابع لك ..
دمت بكل حب

النقاء ,الفيصل ,تحت ظلال الزيزفون و 1 آخرون معجبون بهذا

أبو حامد

حسن التصرف في المواقف التربوية توفيق من الله عز وجل
وجميل لن ينساه الطالب لمعلمه وسوف يذكره بعد عقود من الزمن
أستاذة (تحت ظلال الزيزفون ) همتك في تطوير مستوى الطالبات واستطلاع مواهبهم وقدراتهم جهد إبداعي منك
ومشاركتنا للخبرات عمل تكاملي ونشر للإنتاج المعرفي في الميدان التربوي
نعتبر هذه دورة منك لنا وفي انتظار الجلسة التدريبية القادمة
وفقك الله

تحت ظلال الزيزفون ,إلهام ,الفيصل و 1 آخرون معجبون بهذا

النقاء