ليلة لُقانا .. ( سهرة مع قلم ) متجدد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغند

اليمام
تعقيب فقط على بعض الأمور
،،

في إجاباتج وجدت الكثير من الغند وكأن جانب من الجوانب وجد شبه أربعينه فأحبه
وتمسك به بشدة،،
كنت فعلا أبي أشوف شكثر ذي الإنسانة بها جزء مني وجدت اللي كنت متوقعته والله
لا أرى اليمام هادية بل هي مفعمة بالحياة مع الأهل ،، تتوجس في اللقاء الأول وتندفع نحو من يستقبلها بلطف وكأنه يعرفها من سنوات،،
احترم جدا هذه العزلة،،
وتقدسين العائلة وهم نقطة الضعف في حياة اليمام ،،

الكتابة غصة الكلمات في بعض المواقف لا كلها ،،
،،

فيه نقطة جدا أحبها فيج وتعتبر التقاطع الأجمل ولن أتوقف عندها كثير ذكرى الراحلين هي نقطة الحزن والفرح معا
كم نحزن لفراق احيبتنا ونفرح لذكراهم صح والله هكذا رأيت اليمام
اليمام
دائما أقول شيء
نحن نمتلك ذكرى حلوة من اللي رحلوا ،، الغصة لو ما امتلكنا ذكرى جميلة منهم ،،
تركوا أثر حلو لا يُمحى والله ،،،
وبعد

التعقيب الثاني والأخير
،،،

وثقي انك صاحبة أثر بكلماتك وتحليلك
يسعدني هذا القرب والتقاطع المنتهى بلقاء بيننا

بُشْرَى ,البنفسج معجبون بهذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغند

قرأت في أحد الإجابات
" أنا لست اجتماعية"
اختلف وبشدة،،
اليمام
تمتلكين قدرة رائعة على خلق الألفة أنتِ وأعنيها،،
بل أكثر من اجتماعية أنت لج كريزما تجذب المحاور لج ،،
بسيطة غير متكلفة من مجرد حوار عابر خلقتي كم من المحبة لج
ما ألوم أصحاب المدائن يوم يحبونج أنتِ عشرة عمر معاهم فأكيد عرفوج أكثر
كيف أنا من جزء بسيط من الوقت ووجدت فيج لطف وجمال تعامل
،،
حقيقة كان لي حوار مع اليمام قبل اللقاء بثواني وبعده بدقائق
لج روح من الجمال والله لولا تقديري لتعبج في المقابلة لطال الحوار
أنتِ ما يمل منج من يحاورج،،

ووجدت من جمال لطفها تقول عادي أي شيء ما عرفه يا الغند لو سألني بقرأ عنه،، ومن قالج الغند تعرف كل الأمور أولا ،، أنا أيضا أتعلم بالقراءة معكم وذي النقطة لصالحج وتجر لج لمنطقة الأجرين معا،،

وبعد رؤية المواضيع والاجابات ادركت سمة التواضع جعل قدرج عالي وعالي ،،
أنتِ جمال ولطف ثقافي،، عمري ما شفت يا اليمام حد يقول امتلك كل المعرفة إلا وجدت معه الغرور،،
ودائما ما ألمح اللي يقول لا أنا ما عرف كثير وتلاقي في جعبته الكثير إلا وله من الشأن العظيم خضت ذلك من تجربة ذاتية مع الدكاترة اللي درسونا ،،
كله يقولون يا اليمام
لا زلنا نتعلم
ولو تشوفينهم
اللي مدرس في أقوى جامعات الولايات
واللي طالع الأول على دفعته في الثانوي بدول ضخمة،،

بعدين ترى اليمام بها خفة ظل خلف الكواليس

و فعلا استأذن وتطيل الحوار استأذن من تلومي فيها والله من تعبها وتطيله من لطفها

،،

فيه نقطة نختلف بها بس جدا رائعة

اليمام لديها قدرة مجامع الكلم من القليل تعطيك معاني كثيرة
،،
أنا ما عرف أحس لازم أكتب كثير،،

ميزة اللي يستطيعون التعبير مثلج رائعة رائعة
وأحب بعد اللي يكتبون بطول

،،

مثل القصيدة معانيها كبيرة من كم من الأبيات

ولو طالت ما تملين منها،،


تحبين الرقم 10واستضافتج يوم 10
كلج على بعضج
10/10

،،

طيب بعد ما عرفت اليمام هل اؤيد استضافتها
؟؟؟
أي والله أؤيد
،،

مثل الوطن يقولك لو لم أكن انتمي له لتمنيت
،،
هكذا الآن أقول
،،

استمتعت بالاجابات وهذا التعقيب ،،

والجاي اسئلة بكذا وقفة،،
ولولا أحبابج لكام الموضوع طال
،،
والله ما اتغشمر ترى أنا من النوع اللي نفسي طويل في الأسئلة لكن اللي يوقفني تلومي بكم وعني أجد متعة الحوار مع من كان مثلج وشرواج،،

ربي بحفظج ويخليج،،

يا سيدة العصافير
يمام وغصن زيتون سلام
،،
لي عودة بالأسئلة
،،،

الحوار كان دفعة معنوية الغند.. خطفني من توتري لبضع دقائق قبل البدء
انتي مميزة بطريقتك و من الناس اللي اقدر اقول عنها
اللي بقلبها ع لسانها

تنورين ي الغند
وبجاوبك وإن شاء الله أقدر أفيدك

بُشْرَى ,البنفسج معجبون بهذا

نأتي على خجل واستحياء
ماذا عسانا ان نقول
في حق اليمام

بُشْرَى ,‏يَمَامْ.! معجبون بهذا

الأديبة اليمام
سيدة الأدب وجماله
عنوانها الحب والوفاء ..
تعرج بريشتها نحو أفق البياض
لا تعرف إلا لغة الماء طهرا ونقاوة .
تتدلى عناقيد الدفء من نورانية الروح التي تحملها
من فضاء عطائها

الَيمام
أناملها الطهر تصنعُ دهشة العيون ونور الحناجر إن تعالت هتافاً
تصفق لها قلوبنا حبّاً وتقديرا ..
تورق أفانينها في مدائننا حياة ومودّة
تمزج ريشتها ببياض حرفها ...
فتهبنا غصناً مورقاً من الأدب لا يجف
من صفوة الصفوة في مدائننا ..
سَعدنا جدا في لقائك والأيام التي توالت معك بهجة وفرح
وشكرا لقبول الاستضافة .. وامتثالك بها ..
يسعدنا أن نقدم لك تكريما يليق في شخصك الكريم
ومنحكِ وسام برنامج ليلة لُقانا
1/
2/ 3000 مشاركة
3/ 3000 تقييم

كما يسرنا أن نتقدم بالشكر لفريق العمل
لبرنامج ليلة لُقانا
1 رجل من الشرق
2/ شاهد قبر
3/ البنفسج
فقد تجلى بهم الابداع واستقام
وأكتمل بهم نصاب الفرح في المدائن
فقد كان العطاء من عسجد
ظلال مُثمرة تفيأنا حولها
شكراً لكم لا تكفي على إظهار
برنامج ليلة لُقانا كما يجب
فتعجز تلك الكلمات الفاصلة
بين همسة الشُكر والثناء
ويسرنا أن نمنحكم
1/ 2000 مشاركة
2/ 2000 تقييم

كما نتقدم بالشكر الجزيل
لكل من تفاعل في حلقة اليمام
من أعضاء مدائننا الكرام
تلاوة شكر لكم ومحبة لا تنتهي
فقد نهلنا من فراتكم العذب
طوال ليالي اليمام ....


مع تحيات إدارة مدائن البوح

الغيث ,ابن البادية ,جابر محمد مدخلي و 7 آخرون معجبون بهذا

قـــاف ,أسِيف ,بُشْرَى ,مريم ,رجل من الشرق ,‏يَمَامْ.! ,البنفسج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغند

اليمام

صباح ومسااا
كل الأوقات الجميلة
صباح الورد
يا سيدة العصافير

صباحك أجمل يا سكر

طيب

خلينا ننطلق من برايتون
//
هل برايتون حنين وشوق ورغبة زيارة كما هي لندن القصيبي التي رثاها يوما مفتقدها،، أم برايتون فقط شخص وما سواه لتبعد برايتون بل لتمحى ،،
؟؟؟

برايتون نص كتبته في لحظة فقد واشتياق وحنين مجتمعة لشخص.. وهذا الشخص أخي
كان في بعثة دراسية لحظتها النص تقريبا من عام 2010
او ما قبلها لا أذكر التاريخ ب التحديد.

الثلج والبرد والاغتراب،، فعليا البرد يرمز للهجر والفراق والجفا ،، بداية خليني اسأل ما هو الفصل المفضل لليمام
؟؟؟

في مملكتنا الحبيبة ومدينتي تحديدا افضل فصل الشتاء
أما لو كنت في إحدى المناطق الباردة لاخترت الربيع.

إن لم يكن الشتاء الفصل المفضل // فماذا يعني الشتاء لليمام وإن كان هو المفضل أتوقع راح نعود لإجابة ما سبق
؟؟؟

هو فصلي المفضل.. من الناحية المناخية أستطيع التوازن فيه

** طيب
نص برايتون ملئ بالإنفعالات الوجدانية المتناقضة
من حب وشوق // كره بعد
عراك وصلح

قرأت النص وأنا أرى متناقضات متتابعة ،،
لكن في نفس الوقت لم تأتِ ثقيلة بالعكس جاءت جميلة متسقة،،
كيف تطوع اليمام قدرتها اللغوية في سرد تلك المتناقضات الشعورية بشكل لا يوحي للقارئ بالثقل
؟؟؟

اكتبها كما هي..دون ترتيب.. كما شاءت لها اللحظة أن تكون.

** طيب اليمام يُقال للحزن وجه واحد وللفرح وجوه شتى ،، لذا فالتعبير عن الحزن سهل عادة ،، لذا أغلب النصوص تكون حزينة ،، بينما شعور الفرح كالألوان صعب ،، هل بالفعل ترى اليمم هذا الكلام صحيحا
؟؟؟

أحيانا نعم.. وأحيانا في كلا الحالتين قد نلوذ للصمت

** طالما تحدثنا عن النصوص خليني اسأل عن أصعب أنوع النصوص كما يُقال الفكاهيه

سهل تبكي الناس بس صعب ترسم البسمة هل وجوههم ،، هل فعلا نحن أمام أزمة نصوص فكاهيه
؟؟؟

** لماذا النص الطريف الفكاهي صعب
؟؟؟

أممممم
مثلك تماما ي الغند.. ب الإضافة أني لا أبحث عنها ولا اقرأها
إلا إن وقعت أمام عيني مصادفة
ربما نجدها في القصة..
هذا السؤال ل أصحاب الشأن والمختصين.. قد لا أنصف الإجابة عليه ولا أمنحها حقها.
فما أكتبه خاضع ل اللحظة والشعور فقط... أحيانا يكون مؤجلا وأحيانا في توقيته.

** السؤال يأخذني لنفس المجري بس بمقارنة بسيطة اليمام نلاحظ لو نشاهد مسرحيات قديمة // مسلسلات فكاهيه قديمة تضحكنا على الرغم من قدمها خليني أعطيج أمثلة:
مسرحية العيال كبرت// مدرسة المشغبين // على هامان يا فرعون // درب الزلق// درس خصوصي .... ذي المسلسلات قاعدين نشوفها اليوم وهي لأجيال مخضرمة وقديمة مع ذلك النص من قوته وعلى بساطة التصوير لا زال يضحكنا واليوم مع كل الأمكانات النص الفكاهي كفقاعة له زمن بسيط ويصبح مادة أقرب لمحاولة جر البسمة ،،
سواء النص المسرحي أو النص للمشاهد التمثيلة بين مسلسلات أفلام و و و

أين ترى اليمام الخلل
؟؟؟

طيب والحل
؟؟؟

من ناحيتي
ربما غياب الموهبة السبب.. ودخول عناصر هدفها الشهرة فقط
ليس لها دور أو ميول في هذا الجانب الفني.
وحسب ما شاهدت ربما كانو بحاجة لدعم مادي ومعنوي
وقبل ذلك المصداقية.

خلينا نروح لمحور جديد
//بنفس الإطار ما راح نبعد عن الفن الكتابي والقراءة
خلينا نشوف أيش محورنا الجاي
//

جابر محمد مدخلي ,بُشْرَى معجبون بهذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغند

اليمام
والطفل
//
خلينا ناخذ الطفلة اللي سرقت قلوب القراء
ومنهم أنا
سُجى
هل سجى هي اليمام كشخصية أم سجى طالبة واليمام المعلمة أم هي ضرب من ضروب الخيال
؟؟؟

سجى طالبة.. و اليمام رأت نفسها فيها
إذ أنها كانت تجلس بنفس المكان المهمل من أعين بعض المعلمات واللاتي يكتشفون تفوقها على طالبات الصف الأمامي ب الصدفة
الفرق أن سجى كانت مستسلمة لهذا الإهمال ولم تتحدى نفسها لإثبات العكس
كانت بحاجة لدعم وتعزيز.

على فكرة أنا جدا متعاطفة مع عالم الطالبات والطلاب // أحن أشتاق لهن

وقلت قبل وأتفق جدا
أن المعلم يمكن أن يشكل نقطة تحول محورية بحياة الطالب
لدرجة يعشق مادته ويموت بها وممكن يتخصص نفس تخصصه
لذا أقول دائما عامل الطلاب بكل المرراحل أن بهم جانب من الطفولة لا تغرك أجسامهم وطولها الفارع
فهناك قلب طفل مثل ما نقول بالعامية يا اليمام
قلب طير أو قلب سمكة للدلالة على الرقة
فكيف ترى اليمام ما يجب أن تكون عليه آليات التعامل مع طالب اليوم
؟؟؟

إعطائه حق فرصة المشاركة عدم الاستناد على آراء غيره من المعلمين
فلكل سلوك سبب.. وهنا دور المعلم.. ب مساندة الأهل.

** كيف يمكن تحويل نموذج سُجى كانطلاق للتعامل التربوي والنفسي السليم
؟؟؟

صراحة تعاملت معها من تجربة تخصني ونجحت
ليس لي صلة بعلم النفس غير أني أحببته فقط
وشاءت الأقدار وبسبب حبي للمادة " الرياضيات"
أن أكون في القسم العلمي الذي لا يحتوي هذا العلم " علم النفس"
لكن كتربويين ادرجت لنا المادة فيما بعد
ب النسبة لنموذج سجى
نحتاج عدم التمييز بين طالبات الفصل الواحد
لنخرح بنتيجة مرضية وصحيحة للمعلم وللطالب.
التعزيز أمر مهم للطالب.. ودور يقع على عاتق المعلم والمعلمة.

** علمت من سيرتكِ الذاتية إنكِ تخصص رياضيات وعلوم
وبنفس الوقت لديك قدرات تطوير النفس
ما هذا يا النجلا على فكرة اسمج روعة والله j:k،،
هذا التخصص كما علمت أثر على حياة الرائعة اليمام على الذات
خليني أنا اطلع من اليمام
على الغير ،،
كيف تطور اليمام من الأبجديات النفسية للآخرين
؟؟؟

تسلمين إنتي الأحلى
أتعامل فقط بحذر وإنصات أكثر من أني أتحدث
دراسة الأشخاص الذين من حولي تجعلني قادرة على التعامل معهم.. إلا قلة قد لا أحاول حتى.
مثلا في حالات الغضب افضل الصمت حتى تمر العاصفة
ثم أحل الموضوع وإذا كنت أنا الشخص الغاضب.. أنسحب حتى أهدأ بطريقتي دون تدخل أحد.

** يُقال المرض النفسي علاجه أقوى من البدني // هل تتفقين هنا
؟؟؟

بالتأكيد.. وحسب ما اعرف أن حتى الأمراض البدنية سببها نفسي.

** مهارات تطوير النفس الإبتكارية كيف ننميها عند الطفل خاصة إذا كان موهوب أو مبدع
؟؟؟

التركيز ع الموهبة التعزيز بشتى الطرق معنويا وماديا ك الهدايا.

*** كيف نجعل طفل اليوم يحب القراءة وتحديدا باللغة العربية
؟؟؟

*** لاحظت يا اليمام أن أطفال اليوم يميلون للقصص الإنجليزية والأمريكية// وجدا ينفرون من القراءة باللغة العربية من وجهة نظرج وين المشكلة
؟؟؟

التأسيس ربما السبب
ك أهل نود للطفل الأفضل خاصة وأن اللغة العربية هي لغتنا فلا نخشى ضياعها والبعض يكون تركيزه كلي على اللغة الأخرى حتى يميل الطفل كليا
التوازن أمر ضروري هنا
وربما كانت القصص باللغة الإنجليزية أكثر جاذبية من حيث الصور والألوان والتنويع كذلك
نحن ي الغند درسنا وكتن المثال هند وأحمد في أغلب الكتب ونفس الصور
وظلت على حالها لفترة طويلة
الآن توجد حركة تطوير للمناهج بإذن الله تكون أكثر جذب للطفل فلم أطلع عليها بعد.

*** ما هي طقوس اليمام الكتابية
؟؟؟

هدوء فقط.. والحاجة للكتابة.. أحيانا أستمع للموسيقى.

*** اليمام تقولين "أنا أقرأ" لمن تقرأ اليمام
؟؟؟

أحلام مستغانمي.. غادة السمان.. شهرزاد الخليج .. ندى ناصر. هؤلاء بوفرة
وآخرون
ك نازك الملائكة.. و خليل جبران ومي.
ك اقتباسات.. وأحيانا كتب إلكترونية
قد لا أكتب هم جميعهم هنا لكن
تستوقفني الكلمة.. العنوان.. تقريبا أقرأ كل ما يقع تحت يدي أو ناظري ويجد الميول مني.

*** أيهما أكثر متعة القراءة أم الكتابة
؟؟؟[/color]

كلاهما يكمل الآخر
كمتعة القراءة بلا شك
أما الكتابة فهي حالة وقتية ستندرج تحت القراءة في وقت لاحق.

ونكمل في الجاي

معك يا سكرة

بُشْرَى ,جابر محمد مدخلي معجبون بهذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغند

خلينا نبحر مع نص "سر"

والله لحد الآن ما شفت نص يجمع بين العامي والفصحى ،،
وين اللي تحب تكلم بالأثنين يعني بيني وبينج لا يكون الموضوع جبر خواطر خليني أنتقم بالأسئلة
نصوصج روعة ما شاء الله عليج يا اليمام من هنا

😂 اسلوبك قريب ع القلب.. ماعليك أغير الموجة معك فصيح أو عامي

نص سر


نشوف

تقولين:" أنتَ الحَرب التي هزيمتها نوع من الإنتصارْ
هزيمتُها غنائم حُب"

جميل
متى فعلا تكون الهزيمة انتصار لو صغناها كما صاغتها اليمام على نحجو أدبي ذو بعد فلسفي
؟؟؟

في الحب إذا هزم قلبك .. إنتصر بذات الوقت وظفر بمحبوبه.



[

color="blue"]
** طالما المكسب "غنائم حرب" [/color]هل ممكن نعتبر الهزيمة اختيارية ،، والخسارة متعمدة حتى نرى تهلل وجه الطرف الآخر
؟؟؟

ربما لكنك اخترت الحرب لتحضى بمتعة ما قبل التسليم.

** متى يكون إصرار اليمام على الانتصار بمعركة حتى وإن بدت هزيمة
؟؟؟

بعيدا عن النص الأمر مختلف لا أحب خوض المعارك مسالمة عادة.. وإذا دعى الأمر ربما أنسحبت.

** متى تخوض اليمام معركة حقيقة ما فيها مجال للتنازل يقول الانتصار إصرار
؟؟؟

المعركة الحقيقة تلك المعارك التي تكون نهايتها ثمرة نجاح.. ك الدراسة مثلا والوظيفة.

على فكرة إلى أي مدى اليمام عنيدة ومصرة
؟؟؟

عنيدة لكن غير مصرة دائما.. في بعض الأمور فقط

** هل تحب اليمام التحدي
؟؟؟

أحب التحدي.

*** ما أجمل المعارك الحقيقة التي قالت عندها اليمام انتصرت
؟؟؟

أحدها كان طالبتي سجى
حتى في حياتنا اليومية نخوض معارك صغيرة.. ك إقناع طفل عنيد ب أمر ما.

*** " وأنا أمَامُك بكل الضعف وبكل القوّة" من نص سر هذا التعبير ماشي معاي بشكل ،، وكأنه غنيمة حب ،، كيف تتميز اليمام بالضعف والقوة في آن واحد
؟؟؟

في الأمور العاطفية ربما ضعفت لكني قادرة ع المواساة سواء لنفسي أو غيري الحمدلله.
هنا في النص.. مشاعر الحب هي من تخلق فينا التضاد ليجتمعان فيك قوتك وضعفك عقلك وقلبك.

** ما أدوات قوة كتابة النص الأدبي وما معول الهدم تجاه ذات النص
؟؟؟

ب النسبة لي أحاول أن أركز ع الإملاء فحرف قد يقلب كيان المعنى ويهدم تسلسل النص وقوته.

** هل تكتب اليمام النص بإرتجال أم لأ والله تخيطيط و و و
؟؟؟

بدون تخطيط.. وقتما حضر وشاء له الله أن يكون.

*** "أهرب قلبك.! |أيقونة الخاطرة"
ما الشكل الذي يليق بتلك الأيقونة
؟؟؟

أحببت السؤال هنا نافذة نحو الخيال لم يخطر ببالي
لكن قد تكون أيقونة لشخص يركض.

نروح لرد أخير
ضمن هذه الباقة
//

بُشْرَى ,جابر محمد مدخلي معجبون بهذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغند

نصوص وأقول

//

مهارات وأفعال

،،،

اليمام
** فيه كلام يصنف إنه عادي وفيه كلام يُصنف إنه بليغ// طيب متى نقول هذا الكلام عادي ومتى نقول لأ والله هذا الكلام به تعبير بليغ
؟؟؟


**

الكلام البليغ.. الكلام الذي يحمل وصف دقيق وعميق
وخير مثال القرءآن الكريم والعكس تماما هو الكلام العادي

//يقول المنفلوطي
"حسبك من السعادة في هذه الدنيا،، ضمير نقي، ونفس هادئة، وقلب شريف"
كيف ترى اليمام السعادة فق منظارها الخاص
؟؟؟

ب القناعة والرضا.

طيب وفق منظار المنفلوطي هل بالفعل ننال السعادة الحقيقة
؟؟؟

إنما هذه الدار دار عبور خلق الإنسان فيها في شقاء دائم هي دار عمل. نصل بها إلى دار الخلود.. وهناك السعادة الحقيقية.

السعادة نسبيه مث الجمال و و و هل تتفق اليمام هنا
؟؟؟

نعم.. فكل شخص له نظرته ل مفهوم السعادة.

**أيضا يقول المنفولوطي:
" أكثر الناس يعيشون في نفوس الناس أكثر مما يعيشون في نفوس أنفسهم أي أنهم لا يتحركون ولا يسكنون , ولا يأخذون ولا يدعون إلا لأن..."

ما رد اليمام هنا على ما قاله المنفلوطي
؟؟؟

نحن نعيش وسط مجتمع بين الناس.. سيتطلب ذلك أحيانا منك مسايرته حتى لا تشد عن قاعدته .
الإختلاف جميل ملفت ومطلوب.. ويحتاج الكثير من الصبر والجهاد حتى يصبح في النهاية فكرة مقبولة من المجتمع.

***صفي الدين الحلي قال معيبا على الشعراء اللي يستخدمون ألفاظ متكلفة غريبة الآتي:


انما الحيزبون و الدردبيس
و الطخا و النقاخ والعلطبيس


و الغطاريس و الشقحطب و الصقب
والحربصيص والعيطموس


والحراجيج والعفنقس والعفلق
والطرفسان والعسطوس


لغة تنفر المسامع منها
حين تروى وتشمئز النفوس


وقبيح أن يسلك النافر الوحشي
منها ويترك المأنوس


ان خير الالفاظ ما طرب السامع
منه وطاب فيه الجليس


ان هذا قول كثيب قديم
ومقالي عقنقل قدموس


لم نجد شاديا يغني قفا نبك
على العود اذ تدار الكؤوس


أتراني ان قلت للمحب يا علق
درى أنه العزيز النفيس


أو تراه يدري اذا قلت خب
العير ان قولي سار العيس


درست هذه اللغات وأضحى
مذهب الناس ما يقول الرئيس


انما هذه القلوب حديد
ولذيذ الالفاظ مغناطيس


* أنتِ مع أو ضد صفي الدين
؟؟؟


* كيف نجعل الشعر
يقبل ألتقاطه من قبل المتلقي
مثل ما يكون حديد والمستقبل مغناطيس
؟؟؟
هنا قضية ورأي
كيف ترد هنا اليمام
؟؟؟


**

ضد اللفظ المعقد الذي لا يخدم النص ولا المعنى.

ثمة قصائد.. ونصوص حين تقرأها تجدها تنساب إلى روحك
لا تحمل ذلك التكلف لكنها ك إحساس قريبة من المتلقي
كتبته قبل أن تقرأه وأتى ليقرأ فوجد أنه يقرأ ذاته
تلك النصوص التي تكتب نيابة عنك وتبكي نيابة عنك وتحكي نيابة عنك وكأنها أنت.

أقول: كلنا في نظرتنا للحياة وآرائنا نوع من الفلاسفة طبعا مع اختلاف الرتب ،، فماذا تقول اليمام
؟؟؟

لست فيلسوفة.. في الحقيقة.. أتجه للمختصر والمفيد
ربما قرأت فيها ولفتتني.
ثم إن..
المواقف أحيانا تخلق منك ذلك الفيلسوف.. والتجربة دون أن تشعر.. سيظهر في موقف ما ما علمتك هو الحياة بطريقة فلسفية.

**** النقاش يتحول لجدل مذموم وهو متعب،، ما هي الأدوات المناسبة لتغير مسار الجدال ذاك
؟؟؟


***

الإنسحاب.. 😂

الأمل:
" لولا فسحة الأمل"
أيش اللي ممكن يقتل الأمل ليس بشكل عام
؟؟؟

المواقف كثيرة.. لكن ما دام هناك إيمان سيظل الأمل ولو كثقب إبرة موجود ولأجله تعيش.

**** بعض الأسرار تكون سرا حتى يمضي عصرها تكون علم قد سرى وانتشر كموعظة لذاك العصر،، هل تؤيدين ذلك
؟؟؟

السر سر القلب.. أما ذلك الذي تشاركه شخص غيرك فقد إنتقل لمرحلة الإستعداد لأن يتحول لعلم 🤐

**** أخطر عمل يفعله الإنسان عندما يفشي سر طفل أتمنه أحد البالغين فأفشاه على سبيل تفاهته وقلة أهميته،،
ما رأيكِ
؟؟؟

ب التأكيد
ف أنت هنا لا تفشي سرا فقط.. إنما علمت ذلك الطفل سلوك ربما اقتدى به.

*** ما الفرق لدى اليمام بين المتعلم والمثقف
؟؟؟

المتعلم الذي لم يتجاوز الكتب الدراسية والمقررات.
المثقف مطلع أكثر وقد لا يحمل مؤهلات علمية.

***** كيف نخلق القارئ المثقف
؟؟؟

القراءة ثقافة بشرط أن لا تكون محصورة في نوع معين.

***** القيود العقلية ما هي القيود التي تحيط بالعقل
؟؟؟

الأفكار السلبية.. تقيد العقل دون دراية من صاحبها.

** كيف يدرك الغافل قيوده العقلية
؟؟؟

عليه أن ينتبه لأفكاره أولا ليدرك تلك القيود ثم الإستعداد للتغيير. عن طريق الإنتباه لكلماته التي يقولها وخاصة تلك التي تبدأ بلا استطيع.. لا يمكنني.

** كيف يمكن كسر قيد لم تصنعه الذات لكن يُلزمها " العرف المجتمعي أكبر مثال"

؟؟؟

ب الإيمان والثقة أنها غير ثابتة.. وأنها ليست دائما صحيحة فقد تحتمل الخطأ أيضا
التغيير لا يكون سريعا يحتاج إلى مسافة من الكفاح والجهد حتى يتقبله المجتمع فيما بعد وأقرب مثال الآن قيادة المرأة للسيارة في المملكة.. كيف بدأت الفكرة وكيقف كانت محاربة وحتى الآن لكنها أهون مما كانت عليه في البداية.

الأديب والشاعر عبد العزيز البشري قال من نص "ابني"
" هذا ولدي الصغير يلعب بين يدي فسرعان ما أنسى سني،، وأطرح كل همي ،، بل سرعان ما أخرج عن نفسي،، فلا أراني إلا قد رددت طفلا يتمثل في خلفه،،، فأنا الذي يلعب ويعبث،،، حتى إذا تعرض لمكروه في بعض جريه ووثبه،، ودفعه وجذبه ،،، ثبت إلى نفسي فكففت المكروه عنه ها أنذا أُقبل ولدي،،، وأني لأجد لقبلته من اللذة مالا أجد لشيء من لذائذ الدنيا،،، هي لذة فيها شدة وفيها رفق،،، وفيها عنف وفيها لين ،،، وفيها حر وفيها برد،،، وفيها وراء ذلك حلاوة لا يتعلق بها وصف الواصفين"

هل وجدت اليمام هنا نص يدعو للأقبال على الحياة
؟؟؟

النص حيوي ممتلئ بالسعادة البهجة والحياة.

** كيف يجب أن تكون علاقة الأب بأبنائه حتى يكونون مقبلين على الحياة
؟؟؟

أن يكون قدوتهم في ذلك عادة الأبناء يضعون أحد الأبوين قدوة ويقلدونه في كل شيء.

** كيف تقبل نفس اليمام على الحياة من باب الدنيا وعارفة مهم الدين لكن أقصد هنا الحياة الدنيوية طبعا بما لا يخالف الدين
؟؟؟

ب العطاء ومحصلة ما أراه من ابتسام وسعادة في وجوه من حولي نتيجة ذلك العطاء.

** متى تعود اليمام طفلة
؟؟؟

تحت المطر.

ذي الدفعة الأخيرة اليمام لن أعود قبل أن أدع فسحة لأحبابج
وعني لدي الكثير ودي والله أتكلم فيه معاج
عندنا تربوية
تقنية
إخصائية علم نفس
أديبة
ما شاء الله

//

كل هذا الرائع ودي أحاوره

عموما لج حق الستوب متى ما وددتي يا الغالية

ربي يحفظج ويخليج يا
سيدة العصافير
اليمام
غصن زيتون سلام

حبيبتي الغند ما قصرتي
الله يرفع قدرك و بعض ما عندكم
لروحك السلام ياورد

بُشْرَى معجب بهذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جابر محمد مدخلي

(( أعشاش اليمام ))

تنبت الحمامة في الأرض، أو في العُش على هيئة بيضةٍ تنمو داخل ما وضِعت فيه وتنتسب للمكان منذ أول العهد. بيضة فيمامة فحمامة. مراحل متشابهة لولا رحمة الأم والأب بها لما خرجت من ذلك البيت الشفّافي الرقيق الذي من رهافته يُرى ما بداخله مع أول بزوغ الشمس. وقد بزغت الشمس الجديدة لتُخرج فرخةٌ صغيرةٌ "تصوصو" بأعذب لغات الطيور، وأجمل عبارات السلام الأولى التي ستؤهلها بعدها لأن تكون حاملةً لغصنٍ بحجم شجرة سلام، غصن زيتون كريم.
تُنعشنا الحياة كلما شاهدنا هذه المشاهد .. كانت بالفعل تفعل معنا ذلك ونحن صغارًا. وحين اعتدنا رؤية بيوضها في الأرض ننتبه إليها ونحن نسير تجاهها في الأيام التالية حتى لاندهسها، أو نحرمها لذة الأمل، ورغبة العيش، ولا نخيف أبويها كيما يستمرون في بناء عشٍ جميلٍ لفرخهما الآت.
ذاكرةٌ لم أكن أتخيل يومًا ما أن تنمو معي إلى الحد الذي تجمعنا الحياة فيه بيمامة على هيئة إنسانة لها جناحين من حرفٍ، ونُبل.. ومنقارٌ صغيرٌ لا تحمل فيه غير غصن السلام، وقشٍ لبناء حياةٍ إبداعيةٍ متسعةٍ مغدقة.
هذا بحق ما رأيته وأنا أتصفح هذا الحوار، وهذا المساء، وهذه الأمسيات المتتالية...
هنيئًا لك هذه الأعشاش العظيمة يا أستاذة يمام؛ وإنك لأهلٌ لها...


مودتي

جابر

أهلا بك عظيمة أ.جابر
هذه النشأة التي تشبه التاريخ تأرخت ب روح اليمام وفي الذاكرة.. حفظتها حرف ونبض .. و تلقيتها بكامل الفرح والبهجة.. وما أنا إلا بكم ومنكم
شكرا كبيرة وحده الحضور كان كافيا فكيف بكل هذا الغدق

ود وسلام.

بُشْرَى ,جابر محمد مدخلي معجبون بهذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسك الخواطر

نأتي على خجل واستحياء
ماذا عسانا ان نقول
في حق اليمام

يكفي انك هنا مسك
نورتي

بُشْرَى ,جابر محمد مدخلي معجبون بهذا